Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo.

Bella Vidal
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara procesos productivos y espacios económicos en México y el mundo, para reconocer sus implicaciones sociales, económicas y ambientales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Geografía - 1º de Secundaria


Tema: Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo.


Objetivo (PDA): Comparar procesos productivos y espacios económicos en México y el mundo, para reconocer sus implicaciones sociales, económicas y ambientales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática a atender: No se promueve el desarrollo sustentable, ni el cuidado de seres vivos, provocando desinterés en sus consecuencias.


Enfoque: Vida saludable e Interculturalidad crítica


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación formativa.


Sesión 1:


Inicio:



  1. Saludo y presentación del tema: Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos relacionados con los procesos productivos y sus implicaciones sociales, económicas y ambientales.

  3. Presentar la problemática a atender: No se promueve el desarrollo sustentable, ni el cuidado de seres vivos, provocando desinterés en sus consecuencias.

  4. Formar equipos de trabajo (preferentemente de manera interdisciplinaria) y asignar roles dentro del equipo.


Desarrollo:



  1. Investigación guiada: Cada equipo deberá investigar sobre los diferentes procesos productivos presentes en México y en el mundo, así como las consecuencias sociales, económicas y ambientales que generan.

  2. Cada equipo deberá realizar un mapa conceptual para organizar la información recopilada.

  3. Los equipos compartirán sus resultados en una exposición oral de 10 minutos cada uno.


Cierre:



  1. Reflexión grupal sobr