Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

Sesión 1

Inicio:

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Realizar una dinámica de integración en la que los alumnos compartan aspectos culturales y de género que consideren importantes.


• Presentar el tema de la clase: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género. Explicar brevemente en qué consiste cada uno de estos conceptos.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos expresen qué entienden por igualdad sustantiva.


• Proyectar un video relacionado con la temática, por ejemplo, un testimonio de una persona que haya luchado por la igualdad de género.


• Explicar la importancia de la igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


• Distribuir a los alumnos en grupos y entregarles un caso de estudio relacionado con la desigualdad de género.


• Pedir a los grupos que analicen el caso, identifiquen las brechas de desigualdad presentes y propongan acciones para reducirlas.

Cierre:

• Cada grupo presenta sus propuestas y se genera una discusión en clase sobre las mismas.


• Resaltar la importancia de la participación activa en acciones dirigidas a reducir brechas de desigualdad para promover y fortalecer la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión, que consistirá en realizar una investigación sobre una acción concreta que promueva la igualdad sustantiva.

Sesión 2

Inicio:

• Realizar una retroalimentación de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Abrir un espacio para que los alumnos compartan sus hallazgos e impresiones sobre la acción concreta que investigaron.

Desarrollo:

• Presentar el