Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad

Plan de clase

Planeación de clase: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad

Objetivo (PDA): Elabora guiones en inglés y los dramatiza, sobre situaciones de conflicto resueltos mediante la comunicación asertiva e intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Atención al problema: Descripción de sus formas de pensamiento

Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés a favor de la interculturalidad.


• Actividad de motivación: Muestra imágenes de diferentes manifestaciones culturales y artísticas alrededor del mundo y pide a los estudiantes que las describan en inglés y las relacionen con la interculturalidad.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación del proyecto comunitario: Los estudiantes deberán investigar sobre manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas de diferentes países y crear un guion en inglés basado en una situación de conflicto resuelta mediante la comunicación asertiva e intercultural.


• Formación de grupos y asignación de países diferentes para cada grupo.


• Los estudiantes deben investigar sobre el país asignado, su cultura, idioma y manifestaciones artísticas.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre la importancia de la interculturalidad y cómo se pueden resolver conflictos mediante la comunicación asertiva.


• Tarea: Cada grupo deberá preparar una presentación breve sobre el país asignado y las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas encontradas.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso del tema anterior