Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística, al identificar las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.

Plan de clase

Clase: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Objetivo: Identificar y utilizar algunas palabras, frases o señas de la diversidad lingüística.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de reconocer y apreciar la diversidad lingüística en la comunidad.


• Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de comunicación que existen en la comunidad.


• Lectura y análisis de cuentos: Leer en voz alta cuentos que representen diferentes culturas y formas de comunicación.


• Diálogo en grupo: Promover una conversación en grupo sobre los aspectos que más llamaron la atención de los cuentos leídos.

Sesión 2:

• Actividad práctica: Realizar una visita a un mercado local donde se hablen diferentes lenguas. Los alumnos deben escuchar y observar cómo las personas se comunican.


• Registro de observaciones: Pedir a los alumnos que dibujen o escriban lo que observaron durante la visita al mercado.


• Compartir experiencias: Invitar a los alumnos a compartir sus dibujos o escritos sobre la visita al mercado y explicar lo que aprendieron sobre la diversidad lingüística.

Sesión 3:

• Actividad creativa: Asignar a los alumnos la tarea de inventar una palabra o frase en una lengua distinta a la que hablan, utilizando los conocimientos adquiridos hasta el momento.


• Presentación de las creaciones: Los alumnos deben compartir en voz alta las palabras o frases que crearon y explicar su significado.


• Juego de adivinanzas: Realizar un juego en el que los alumnos deben adivinar el significado de las palabras o frases in