Regularidades y Patrones - Representación algebraica de sucesiones con progresión cuadrática de figuras y números.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Regularidades y Patrones - Representación algebraica de sucesiones con progresión cuadrática de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Objetivo (PDA): Representar algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Atención al problema: Alumnos con capacidades diferentes.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los alumnos el tema de Regularidades y Patrones.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por regularidades y patrones.


• Mostrar ejemplos de secuencias numéricas y figuras que siguen patrones.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos heterogéneos.


• Dar a cada grupo una serie de números y figuras para que encuentren la regla que los relaciona.


• Guiar a los grupos para que identifiquen patrones y regularidades en las secuencias.


• Fomentar la participación de todos los alumnos, adaptando las actividades según sus capacidades.

Cierre:

• Cada grupo compartirá su regla y los resultados obtenidos.


• Resaltar la importancia de identificar patrones y regularidades en matemáticas.


• Dar una tarea para la siguiente sesión: encontrar ejemplos de sucesiones con progresión cuadrática en su vida diaria.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisar la tarea asignada en la sesión anterior.


• Pedir a los alumnos que compartan ejemplos de sucesiones con progresión cuadrática que hayan encontrado.

Desarrollo:

• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos construyan secuencias numéricas y de figuras con progresión cuadrática.


• Guíarlos para que representen algebraicamente dichas secuencias.


• Adaptar las activid