Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Nombre del proyecto: "Nuestra herencia cultural: Descubriendo el patrimonio de nuestra comunidad"

Nivel educativo: Secundaria 1º

Asignatura: Artes

Objetivo de aprendizaje (PDA): Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Convivencia escolar

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rúbrica de interpretación artística del patrimonio cultural 2) Cuestionario de reflexión sobre el sentido de pertenencia

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del objetivo de la clase: "Hoy vamos a comenzar a explorar el patrimonio cultural de nuestra comunidad y de México a través de manifestaciones artísticas, con el propósito de fortalecer nuestra identidad personal y colectiva, así como nuestro sentido de pertenencia".


• Realización de una breve encuesta sobre qué consideran ellos que es el patrimonio cultural y por qué es importante.

Desarrollo (30 minutos):

• Exposición magistral sobre el concepto de patrimonio cultural y su importancia en la identidad y sentido de pertenencia de las personas.


• Proyección de imágenes y ejemplos de manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México (pinturas, esculturas, danzas, música, entre otros).


• Realización de una actividad práctica: los alumnos seleccionarán una manifestación artística del patrimonio cultural y crearán un dibujo o collage representativo de la misma. Se les pr