Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Tema: Los números y las colecciones.

Objetivo: Construir colecciones y compararlas utilizando diferentes estrategias para determinar cuál tiene más o menos elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números y las colecciones.


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos diferentes colecciones de objetos y pedirles que las comparen.


• Discusión en grupo sobre cómo compararon las colecciones y qué estrategias utilizaron.


• Introducción de la idea de contar los elementos de una colección para compararla.


• Actividad práctica: Los alumnos contarán diferentes colecciones de objetos y las compararán.

Sesión 2:

• Recordatorio de la sesión anterior.


• Actividad de exploración: Los alumnos realizarán una búsqueda en el entorno de objetos que puedan coleccionar.


• Los alumnos contarán los objetos de sus colecciones y las compararán entre sí.


• Discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas y las conclusiones a las que llegaron.


• Actividad artística: Los alumnos crearán una representación gráfica de su colección utilizando dibujos o recortes de revistas.

Sesión 3:

• Recapitulación de lo aprendido hasta el momento.


• Actividad de resolución de problemas: Se presentarán situaciones en las que los alumnos deberán comparar colecciones y determinar cuál tiene más o menos elementos.


• Los alumnos trabajarán en pequeños grupos para resolver los problemas y compartirán sus estrategias con el resto de la clase.


• Reflexión en grupo sobre los diferentes enfoques utilizados