Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo de la clase:
Analizar las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los alumnos tienen poco espacio para trabajar en el aula

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: El docente deberá observar y tomar nota de las acciones y participación de los alumnos durante las actividades realizadas en clase.


2. Cuestionario reflexivo: Al finalizar las tres sesiones, los alumnos deberán responder un cuestionario con preguntas relacionadas al tema abordado y sus aprendizajes.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Exposición del problema a atender: los alumnos tienen poco espacio para trabajar en el aula.


• Breve introducción al tema: formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Desarrollo:

• Actividad 1: Dinámica "Rompiendo estereotipos". Los alumnos deberán formar grupos y discutir sobre diferentes estereotipos de género y cómo influyen en las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Actividad 2: Debate "La importancia de la igualdad de género en la convivencia escolar". Los alumnos tendrán que exponer sus puntos de vista sobre la importancia de la igualdad de género en el ámbito escolar y cómo esto influye en las relaciones entre compañeros.

Cierre:

• Compartir en plenaria las conclusiones obtenidas de las actividades realizadas.


• Reflexión final sobre la importancia de ser conscientes de nue