El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Plan de clase

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Objetivo (PDA): Juega con el tangram para hacer composiciones y arma rompecabezas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tangram y reconocimiento de formas básicas

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y presentación de la actividad.
  
  
  • Presentar el tangram a los alumnos y explicar su historia y origen.
  
  
  • Mostrar diferentes formas que se pueden crear con el tangram.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Entregar a cada alumno un set de tangram.
  
  
  • Pedir a los alumnos que observen las diferentes piezas del tangram y las formas que pueden hacer con ellas.
  
  
  • Realizar una actividad en la que los alumnos deben identificar y nombrar diferentes formas básicas presentes en su entorno utilizando las piezas del tangram.
  
  
  • Pedir a los alumnos que creen sus propias composiciones utilizando las piezas del tangram.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Invitar a los alumnos a compartir sus composiciones con el resto de la clase.
  
  
  • Realizar una reflexión sobre las formas que identificaron y las composiciones que realizaron.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos): Armado de rompecabezas y desplazamientos en el espacio

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.
  
  
  • Presentar diferentes rompecabezas a los alumnos.
  
  
  • Explicar cómo se arman los rompecabezas y la importancia de seguir un orden lógico.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Entregar a cada alumno un rompecabezas para armar.
  
  
  • Los alumnos deben armar el rompecabezas siguiendo las instrucciones y el orden lógico.
  
  
  • Realizar una actividad en la que los alumnos deben desplazarse en el espacio para