Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad

Plan de clase

Planeación de clase: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Interpreta juegos de roles en inglés, sobre situaciones que favorezcan la comunicación asertiva.

Atención al problema: Descripción de su entorno.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones de comunicación asertiva en inglés.


• Discusión sobre la importancia de la interculturalidad y su relación con el tema.

Desarrollo:

• Explicación de los juegos de roles en inglés.


• Formación de grupos de trabajo y asignación de roles.


• Preparación de situaciones de comunicación asertiva en inglés.


• Práctica de los juegos de roles, utilizando el inglés como idioma principal.

Cierre:

• Retroalimentación grupal sobre la actividad.


• Reflexión sobre la importancia de la comunicación asertiva en el contexto intercultural.


• Asignación de tarea: Investigar sobre manifestaciones culturales en inglés y su relación con la interculturalidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos.


• Discusión sobre las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés.

Desarrollo:

• División de grupos de trabajo para la creación de una presentación sobre una manifestación cultural en inglés.


• Investigación y recopilación de información sobre la manifestación cultural asignada.


• Organización y dise