Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Objetivo (PDA): Interpreta juegos de roles en inglés, sobre situaciones que favorezcan la comunicación asertiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Los estudiantes carecen de comprensión lectora y escritura. Los recursos didácticos son limitados.

Enfoques: Inclusión y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de actuación en juegos de roles:

• Participación en el juego de roles: 1-4 puntos


• Uso adecuado del vocabulario: 1-4 puntos


• Fluidez en la comunicación en inglés: 1-4 puntos


• Asertividad en la comunicación: 1-4 puntos

2. Lista de cotejo de comprensión lectora y escritura:

• Comprensión de textos en inglés: Sí/No


• Capacidad para escribir en inglés: Sí/No

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.


• Actividad motivacional: Ver un video corto sobre la importancia de la interculturalidad en la sociedad actual.


• Planteamiento del problema a atender: La falta de comprensión lectora y escritura de los estudiantes y los limitados recursos didácticos.


• Explicación de la metodología de Proyecto comunitario y su importancia para el aprendizaje.


• Presentación del objetivo de la clase: Interpreta juegos de roles en inglés, sobre situaciones que favorezcan la comunicación asertiva.

Desarrollo:

• Introducción al vocabulario relacionado con las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés.


• Realización de actividades de co