Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.

sofia linares
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa de manera activa, responsable e informada en la promoción, defensa y reivindicación de los principios y valores de la democracia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase - Formación cívica y ética - 3º de Secundaria


Tema: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.


PDA: Participa de manera activa, responsable e informada en la promoción, defensa y reivindicación de los principios y valores de la democracia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema a atender: Los alumnos de secundaria carecen de valores o no los practican.


Enfoque interdisciplinario: Durante el desarrollo de la planeación, se integrarán elementos de las asignaturas de Historia y Lengua Española.


Enfoque de Igualdad de género: Se promoverá la participación equitativa de todos los estudiantes, evitando estereotipos de género y fomentando el respeto y la igualdad entre hombres y mujeres.


Enfoque de Pensamiento crítico: Se estimulará el análisis y reflexión sobre los valores y principios de la democracia, fomentando el pensamiento crítico y la expresión de opiniones fundamentadas.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Fase de Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por valores y principios de la democracia.

  • Mostrar un video corto o imágenes que representen situaciones donde se ejerzan los valores democráticos.


Fase de Desarrollo (30 minutos):



  • Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 personas.

  • Entregar a cada grupo un caso ficticio donde se presenten situaciones en las que se pongan en juego los valores democráticos.

  • Los grupos deberán analizar el caso, identificar los valores y principios que están siendo desafiados y proponer posibles soluciones.

  • Cada grupo presentará su caso y solu