Introducción a las emociones

carolina cortés
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a las emociones


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de las emociones y familiarizarlos con las diferentes emociones básicas.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una canción relacionada con las emociones, como "La alegría de vivir".

  2. Presentar imágenes de diferentes personas expresando alegría, tristeza, sorpresa, miedo y enojo. Pedir a los alumnos que identifiquen la emoción que están expresando.

  3. Realizar juegos de representación donde los alumnos actúen y expresen diferentes emociones.

  4. Realizar una actividad grupal donde los alumnos compartan situaciones en las que han experimentado estas emociones y cómo se sintieron.


Sesión 2: Exploración de emociones en situaciones cotidianas


Objetivo: Permitir a los alumnos identificar emociones en situaciones cotidianas y relacionarse con ellas.


Actividades:



  1. Realizar una actividad de juego de roles donde los alumnos representen situaciones cotidianas y expresen diferentes emociones.

  2. Proyectar imágenes de situaciones cotidianas y pedir a los alumnos que identifiquen la emoción que puede experimentar una persona en esa situación.

  3. Realizar una actividad grupal donde los alumnos compartan situaciones en las que han experimentado estas emociones y cómo se sintieron.


Sesión 3: Exploración de emociones en el entorno escolar


Objetivo: Permitir a los alumnos identificar emociones en el entorno escolar y relacionarse con ellas.


Actividades:



  1. Realizar una actividad de juego de roles donde los alumnos representen situaciones en el entorno escolar y expresen diferentes emociones.

  2. Realizar una actividad de observación del entorno escolar y pedir a los alumnos que identifiquen situaci