Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Plan de clase

Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes expresarán en su lengua materna ideas acerca de por qué se producen algunos fenómenos naturales y buscarán información en diferentes fuentes de consulta.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar el tema a los estudiantes: "Hoy vamos a aprender sobre los seres vivos y los fenómenos naturales".


• Realizar una lluvia de ideas preguntando a los estudiantes sobre los fenómenos naturales que conocen y por qué creen que suceden.


• Mostrar imágenes o videos de diferentes fenómenos naturales como el calor, el frío, un huracán y el rocío.


• Fomentar la participación activa de los estudiantes, animándolos a hacer preguntas y compartir sus ideas.

Sesión 2 (Indagación):

• Presentar a los estudiantes diferentes fuentes de consulta, como libros, enciclopedias, internet, etc.


• Organizar a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles un fenómeno natural específico para investigar.


• Proporcionar a cada grupo tiempo para investigar y recopilar información sobre su fenómeno asignado.


• Fomentar la comunicación y colaboración entre los miembros del grupo.

Sesión 3 (Socialización):

• Pedir a cada grupo que comparta con el resto de la clase la información que han recopilado sobre su fenómeno natural.


• Promover la participación de todos los estudiantes en la discusión y hacer preguntas para profundizar en el tema.


• Realizar una actividad práctica relacionada con cada fenómeno natural, como medir la temperatura o simular un huracán en un frasco.

Sesión 4 (Reflexión):

• Pedir a los estudiantes que reflexionen sobre lo que han aprendido y por qué suceden los fenómenos naturales.


• Guiar una discusión en grupo sobre las diferentes