Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos informativos
Grado: 6º de primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario

PDA (Propósito de aprendizaje): Leer textos informativos y reflexionar sobre su organización.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema y explorar textos informativos.
Actividades:

1. Presentar el tema a los alumnos, explicando la importancia de la comprensión y producción de textos informativos en su vida cotidiana.


2. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen temas de interés tanto colectivo como individual.


3. Formar grupos y asignar a cada uno un tema de interés.


4. Cada grupo buscará información sobre su tema en libros, internet u otras fuentes confiables.


5. Los alumnos elaborarán un texto informativo sobre su tema, siguiendo una estructura básica (introducción, desarrollo y conclusión).


6. Al finalizar la sesión, los grupos compartirán el texto informativo con el resto de la clase.

Sesión 2:
Objetivo: Reflexionar sobre la organización de los textos informativos.
Actividades:

1. Recordar la estructura básica de un texto informativo.


2. Organizar a los alumnos en parejas.


3. Cada pareja recibirá un texto informativo y deberá analizar su organización, identificando la introducción, el desarrollo y la conclusión.


4. Las parejas compartirán sus observaciones con el resto de la clase.


5. Como actividad complementaria, los alumnos realizarán un juego de organización de párrafos, en el que deberán ordenar los párrafos de un texto informativo de manera correcta.


6. Al finalizar la sesión, se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de la organización