Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 2º de Inglés: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Objetivo (PDA): Interpreta juegos de roles en inglés, sobre situaciones que favorezcan la comunicación asertiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los estudiantes carecen de comprensión lectora y escritura. Los recursos didácticos son limitados.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Observación de la participación en los juegos de roles en inglés y 2) Evaluación escrita de comprensión lectora y escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.


• Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes y videos de diferentes manifestaciones culturales en inglés (música, danza, arte, etc.).


• Preguntas guía para la reflexión: ¿Qué manifestaciones culturales en inglés conocen? ¿Qué importancia tienen en la interculturalidad?

Desarrollo:

• Explicación de los roles en los juegos de roles.


• División de los estudiantes en grupos de 4.


• Entrega de las situaciones de juego de roles en inglés relacionadas con la comunicación asertiva.


• Orientaciones para la preparación de los juegos de roles.


• Tiempo para la preparación de los juegos de roles.

Cierre:

• Presentación de los juegos de roles por grupos.


• Reflexión grupal sobre la comunicación asertiva y manifestaciones culturales presentadas.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de lectura en parejas: