Medición y cálculo en diferentes contextos

Plan de clase

Planeación de clase: Medición y cálculo en diferentes contextos

Tema: Medición y cálculo del volumen de prismas, pirámides y cilindros.

Objetivo (PDA): El alumno utilizará diferentes estrategias para calcular el volumen de prismas, pirámides y cilindros.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Realizar una breve introducción al tema, explicando la importancia de la medición y el cálculo del volumen en la vida cotidiana.


• Plantear una pregunta desafiante que motive a los estudiantes a investigar y buscar respuestas: "¿Cómo podemos calcular el volumen de diferentes objetos en nuestro entorno?"


• Realizar una lluvia de ideas en la que los estudiantes compartan sus conocimientos previos sobre el cálculo del volumen.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles un objeto (prisma, pirámide o cilindro) para que investiguen y calculen su volumen.


• Proporcionar a cada grupo diferentes materiales y herramientas de medición (reglas, cintas métricas, compases, etc.), así como papel y lápices para realizar sus cálculos.


• Animar a los estudiantes a utilizar diferentes estrategias para calcular el volumen de su objeto asignado, como la fórmula correspondiente, descomposición en figuras conocidas o el principio de Arquímedes.


• Durante el desarrollo de la actividad, los estudiantes deberán registrar sus observaciones, mediciones y cálculos en un cuaderno de trabajo.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Invitar a los grupos a compartir sus resultados y explicar las estrategias que utilizaron para calcular el vo