Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas: Uso inadecuado de las TICs

Estephania
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas: Uso inadecuado de las TICs


Grado: Secundaria 3º
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Objetivo: Implementar, dar seguimiento y evaluar propuestas para satisfacer las necesidades o intereses identificados respecto al uso inadecuado de las TICs.


Sesión 1:
Fase de Inicio:



  • Presentación del tema: Uso inadecuado de las TICs y sus posibles consecuencias.

  • Realización de una lluvia de ideas con los alumnos sobre los problemas relacionados con el uso inadecuado de las TICs.

  • Presentación del concepto de pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.


Fase de Desarrollo:



  • Formación de grupos de trabajo.

  • Investigación sobre los diferentes problemas asociados al uso inadecuado de las TICs.

  • Identificación de las necesidades o intereses relacionados con estos problemas.

  • Diseño de propuestas para abordar estos problemas y satisfacer las necesidades o intereses identificados.


Fase de Cierre:



  • Presentación de las propuestas por parte de cada grupo.

  • Discusión y análisis de las propuestas, resaltando los aspectos estratégicos y creativos de cada una.

  • Elección de una propuesta para llevar a cabo durante las siguientes sesiones.


Sesión 2:
Fase de Inicio:



  • Recordatorio de la propuesta elegida en la sesión anterior.

  • Reflexión sobre los criterios y condiciones establecidas en el plan para implementar la propuesta.


Fase de Desarrollo:



  • Organización de los roles y responsabilidades dentro del grupo para implementar la propuesta.

  • Ejecución de la propuesta.

  • Realización de seguimiento y