Introducción a la medición del tiempo

Martha Teresa Ibarra
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición del tiempo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza términos como antes, después, hoy, ayer, mañana, etc., en su lengua materna y en español, para describir y registrar cronológicamente actividades en un periodo determinado (día, semana, mes) con el apoyo de calendarios; reconoce que la semana está integrada por siete días que ocurren cíclicamente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la medición del tiempo
Objetivo: Introducir a los alumnos en el concepto de medición del tiempo y familiarizarlos con términos como antes, después, hoy, ayer, mañana, etc.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión presentando a los alumnos un calendario y preguntarles si saben para qué sirve. Guiar una breve discusión sobre la importancia de contar los días y saber qué día es hoy.

  2. Mostrar a los alumnos un reloj y explicarles cómo se utiliza para medir el tiempo. Hacer preguntas sobre las diferentes partes del reloj y cómo se lee la hora.

  3. Repartir a los alumnos una hoja de actividades donde tengan que relacionar diferentes momentos del día (desayuno, almuerzo, cena, hora de dormir, etc.) con los términos antes, después, hoy, ayer, mañana.

  4. Realizar una actividad práctica donde los alumnos tengan que ordenar imágenes de diferentes actividades diarias en una línea de tiempo.


Recursos: Calendario, reloj, hojas de actividades, imágenes de actividades diarias.


Sesión 2:
Tema: Días de la semana
Objetivo: Reconocer que la semana está integrada por siete días que ocurren cíclicamente.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión recordando lo aprendido en la sesión anterior sobre la medición del tiempo.

  2. Presentar a los alumnos una canción o rima sobre los días de la semana y cantarla juntos.

  3. Repartir a los alumnos una tabla con los días de la semana y pedirles que la completen escribiendo qué día es hoy, cuál fue ayer y cuál será mañana.

  4. Realizar una actividad en grupo donde los alumnos tengan que ordenar tarjetas con diferentes actividades según el día de la semana en que se realizan.


Recursos: Canción o rima sobre los días de la semana, tablas c