Entendimiento mutuo en la escuela

Omar Fuentes
Ubicación curricular
Contenido Entendimiento mutuo en la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa la importancia del entendimiento, para la convivencia pacífica.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Entendimiento mutuo en la escuela


Objetivo: Expresar la importancia del entendimiento para la convivencia pacífica.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Inicio (5 minutos):



  • Dar la bienvenida a los alumnos y recordar el tema de la clase anterior sobre la importancia de la igualdad y el respeto.

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre el concepto de entendimiento mutuo y su importancia en la convivencia pacífica.


Desarrollo (30 minutos):


Actividad 1 - Presentación del problema (10 minutos):



  • Proyectar imágenes que ejemplifiquen situaciones de machismo o desigualdad de género en la escuela.

  • Pedir a los alumnos que reflexionen sobre estas imágenes y que compartan sus ideas sobre cómo se sienten las personas involucradas y cómo afecta esto a la convivencia en la escuela.


Actividad 2 - Investigación en grupos (15 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre el tema del machismo en la escuela.

  • Proporcionar recursos como libros, revistas o acceso a internet para que los alumnos puedan recopilar información relevante.

  • Animar a los alumnos a discutir en sus grupos y a compartir sus hallazgos.


Cierre (10 minutos):



  • Invitar a los grupos a compartir sus hallazgos y reflexiones con el resto de la clase.

  • Fomentar el diálogo y la escucha activa entre los alumnos.


Sesión 2:


Inicio (5 minutos):



  • Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y destacar la importancia de la igualdad y el entendimiento mutuo en la escuela.


Desarrollo (30 minutos):


Actividad 1 - Creación de carteles (15 minutos):



  • Pedir a los alumnos que e