Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.

Lupita Gamez
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe acciones y prácticas socioculturales para el cuidado del sistema locomotor y la prevención de accidentes y lesiones, reconoce la importancia de la postura correcta, de acudir a los servicios de salud y evitar la automedicación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.


Objetivo: Describe acciones y prácticas socioculturales para el cuidado del sistema locomotor y la prevención de accidentes y lesiones, reconoce la importancia de la postura correcta, de acudir a los servicios de salud y evitar la automedicación.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos):



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema a tratar.

  • Motivación: mostrar imágenes o videos relacionados con el tema, como la importancia de hacer ejercicio, mantener una postura correcta y evitar lesiones.



  1. Exploración y planteamiento de preguntas (10 minutos):



  • Realizar preguntas abiertas para que los alumnos expresen sus ideas y conocimientos previos sobre el tema.

  • Anotar las preguntas en el pizarrón para su posterior análisis.



  1. Investigación en grupos (20 minutos):



  • Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un aspecto específico del sistema locomotor o digestivo para investigar.

  • Proporcionar materiales como libros, internet o recursos audiovisuales para que los alumnos realicen sus investigaciones.

  • Los alumnos deberán responder a las preguntas planteadas en la etapa anterior y buscar información adicional.



  1. Puesta en común y conclusiones (10 minutos):



  • Cada grupo deberá exponer sus conclusiones y compartir la información investigada.

  • Se fomentará la participación de todos los alumnos y se realizará una actividad de reflexión conjunta sobre la importancia del cuidado del sistema locomotor y la pre