El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo PDA: Investiga y recupera manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad, para difundirlas en inglés.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema Interdisciplinario: La comunidad estudiantil demuestra una clara separación debido a conflictos internos no resueltos.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque transversal: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en el proyecto comunitario (evaluación cualitativa)


2. Cuestionario de autoevaluación sobre el desarrollo de habilidades comunicativas en inglés (evaluación cuantitativa)

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y motivación: Presentar a los estudiantes el proyecto comunitario y su importancia para promover la integración y la resolución de conflictos internos.


• Actividad de calentamiento: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una manifestación cultural y artística y cómo pueden ser difundidas en inglés.


• Presentación del objetivo de la sesión: Investigar y descubrir manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad para difundirlas en inglés.

Desarrollo:

• Explicar a los estudiantes que trabajarán en grupos para investigar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad, como danzas tradicionales, festividades, música local, gastronomía, entre otros.


• Brindarles recursos como libros, internet y entrevistas con miembros de la comunidad para que recopilen información sobre las manifestaciones elegidas.


• Los estudiantes deberán seleccionar una manifestación para difundirla en ingl