Introducción al tema y a los juegos tradicionales

eduardo cardenas
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone alternativas que favorezcan la colaboración entre las personas que intengran la escuela y su comunidad para enriquecer sus experiencias, saberes y conocimientos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y a los juegos tradicionales
Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de la escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje, y promover la valoración de los juegos tradicionales como forma de enriquecer la experiencia escolar.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué significa para ellos la convivencia, la colaboración y el aprendizaje en la escuela.

  2. Presentación del tema (10 minutos): Presentar a los alumnos el concepto de la escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje, explicando en qué consiste cada uno de estos aspectos.

  3. Juegos tradicionales (20 minutos): Mostrar imágenes y descripciones de juegos tradicionales y promover una conversación sobre la importancia de estos juegos en la convivencia y el aprendizaje en la escuela.

  4. Actividad práctica (5 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un juego tradicional para que lo investiguen y lo presenten a sus compañeros en la siguiente sesión.


Sesión 2: Investigación y presentación de juegos tradicionales
Objetivo: Promover la colaboración entre los alumnos y fomentar la investigación sobre juegos tradicionales para enriquecer su experiencia escolar.


Actividades:



  1. Recordatorio (5 minutos): Repasar brevemente lo visto en la sesión anterior sobre la escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.

  2. Trabajo en grupos (25 minutos): Los alumnos presentan los juegos tradicionales que investigaron en la sesión anterior, explicando las reglas, los materiales necesarios y las habilidades que se desarrollan al jugar.

  3. Puesta en común (10 minutos): Cada grupo presenta s