Textos literarios escritos en español o traducidos.

Plan de clase

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y les doy la bienvenida a la clase.


• Presento el objetivo de la clase: Reconocer el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.


• Realizo una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por literatura y les pido que compartan ejemplos de textos literarios que conozcan.

Desarrollo:

• Presento a los alumnos distintos géneros literarios y les explico brevemente en qué consisten (novela, cuento, poesía, teatro, etc.).


• Pido a los alumnos que, en parejas, elijan un texto literario de su libre elección y lo lean en voz alta.


• Luego, les pido que compartan en grupo sus impresiones sobre el texto: qué les pareció, si les gustó, qué aspectos destacarían, etc.


• Realizo una puesta en común con todo el grupo y resaltamos los aspectos estéticos y literarios de los textos mencionados.

Cierre:

• Realizo una reflexión final sobre la importancia de la lectura de textos literarios y su valor estético.


• Anuncio que en la próxima clase cada alumno deberá elegir un texto literario para leer y analizar de manera individual.

Sesión 2:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y les recuerdo el objetivo de la clase: Reconocer el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.


• Pido a los alumnos que compartan brevemente el texto literario que eligieron para leer y analizar.

Desarrollo:

• Presento a los alumnos una guía de análisis de textos literarios que incluya aspectos como género, estructura, personajes, estilo, tema, entre otros.


• Indico a los alumnos que deben utilizar la guía de