Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural

Plan de clase

Planeación de clase: Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural

Tema: Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.

Grado: 5º de Primaria

Objetivo PDA: Dialoga sobre cómo transformar los estereotipos o prejuicios de género, para desarrollar masculinidades positivas, que contribuyan a la construcción de comunidades y sociedades inclusivas, equitativas y libres de violencias.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La violencia de género como un problema estructural.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre qué es la violencia de género y ejemplos de situaciones en las que se pueda manifestar.


• Presentación de un caso práctico: Leer y analizar un caso de violencia de género en el que se resalte el papel de los estereotipos de género.


• Discusión en grupos pequeños: Analizar las causas y consecuencias de la violencia de género y cómo los estereotipos de género influyen en su perpetuación.


• Puesta en común: Cada grupo comparte sus conclusiones con el resto de la clase.

Sesión 2:

• Actividad: Visionado de un cortometraje o documental que aborde la problemática de la violencia de género y los estereotipos de género.


• Análisis en grupo del cortometraje o documental: Identificar los roles de género y los estereotipos presentes en