Narración de historias mediante diversos lenguajes en preescolar 3º

Lailie Torres
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe detalles de personajes y lugares, los comparte con sus pares para evocarlos y enriquecerlos e incorpora nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes en preescolar 3º


Objetivo (PDA): Describe detalles de personajes y lugares, los comparte con sus pares para evocarlos y enriquecerlos e incorpora nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.


Metodología: Proyecto comunitario


Tema transversal: Alimentación saludable


Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (5 minutos)

    • Saludo y bienvenida.

    • Presentación del tema: Narración de historias usando diferentes lenguajes.



  2. Desarrollo (30 minutos)

    • Actividad 1: Lectura en voz alta de un cuento relacionado con la alimentación saludable.

    • Actividad 2: Conversación sobre los personajes y lugares del cuento.

    • Actividad 3: Juego de roles: Los alumnos representarán a los personajes del cuento.



  3. Cierre (10 minutos)

    • Reflexión sobre la importancia de una alimentación saludable.

    • Tarea para la siguiente sesión: Los alumnos deberán dibujar o hacer una manualidad relacionada con algún alimento saludable.




Sesión 2:



  1. Inicio (5 minutos)

    • Saludo y repaso de la sesión anterior.

    • Presentación de las tareas realizadas por los alumnos.



  2. Desarrollo (30 minutos)

    • Actividad 1: Exposición y descripción de los dibujos o manualidades de los alumnos.

    • Actividad 2: Lectura de un cuento relacionado con la cultura de la región.

    • Actividad 3: Conversación sobre los detalles de los personajes y lugares del cuento.



  3. Cierre (10 minutos)

    • Reflexión sobre la importancia de conocer y valorar la cultura propia y de otras regiones.

    • Tarea para la sigui