Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino

Martínez Rodríguez
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino


Objetivo (PDA): Explicar la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconocer el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinaridad: Cuidado de su cuerpo


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de un cartel informativo y una presentación oral.


Sesión 1:
Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los estudiantes acerca del funcionamiento del cuerpo humano y la coordinación de las funciones.

  • Presentar el objetivo de la clase y explicar brevemente la importancia de los sistemas nervioso y endocrino en dicha coordinación.


Desarrollo:



  • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.

  • Entregar a cada grupo diferentes materiales como libros, revistas, dispositivos móviles con acceso a internet, entre otros, para que investiguen acerca de los sistemas nervioso y endocrino.

  • Guiar a los estudiantes en su investigación, proporcionando preguntas orientadoras.

  • Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los grupos.


Cierre:



  • Cada grupo deberá exponer brevemente lo que han investigado sobre los sistemas nervioso y endocrino.

  • Realizar una breve síntesis de los temas tratados en la clase.

  • Plantear preguntas retadoras para motivar el pensamiento crítico de los estudiantes.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

  • Presentar el problema interdisc