El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Lectoescritura y vida saludable

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de patrimonio cultural y la importancia de las lenguas en la sociedad.


• Realizar una actividad de motivación como la lectura de un fragmento de alguna obra literaria en español que refleje la diversidad lingüística.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de dinamismo de las lenguas y su relación con los cambios temporales y geográficos.


• Presentar ejemplos concretos de cambios en el español a lo largo del tiempo y en diferentes regiones del mundo hispano.


• Realizar actividades de lectura y análisis de textos que evidencien los cambios lingüísticos.


• Promover la participación activa de los estudiantes a través de preguntas y debates.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y valorar el dinamismo de las lenguas como patrimonio cultural.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión que consista en investigar y recopilar ejemplos de cambios lingüísticos en su comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y recordar la tarea asignada.


• Realizar una actividad de puesta en común de los ejemplos de cambios lingüísticos recopilados por los estudiantes.

Desarrollo:

• Anali