Situaciones de discriminación en la comunidad

Francisco H Alarcón
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en el aula, la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce y analiza críticamente situaciones de discriminación y exclusión por género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Situaciones de discriminación en la comunidad


Objetivo: Conocer y analizar críticamente situaciones de discriminación y exclusión por género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción al concepto de discriminación y diversidad en la comunidad
Actividades:



  1. Presentación de la temática y el objetivo de la clase.

  2. Lluvia de ideas sobre situaciones de discriminación que los alumnos hayan presenciado o experimentado.

  3. Realización de una dinámica de roles para simular situaciones de discriminación en el aula.

  4. Reflexión grupal sobre las vivencias y sentimientos generados por las situaciones simuladas.


Sesión 2:
Tema: Discriminación de género y física
Actividades:



  1. Presentación de ejemplos y casos reales de discriminación de género y física en el aula, la escuela, la comunidad, la entidad y el país.

  2. Trabajo en grupos pequeños para analizar, discutir y encontrar soluciones a los casos presentados.

  3. Puesta en común de las soluciones encontradas y discusión sobre su viabilidad y efectividad.


Sesión 3:
Tema: Discriminación cultural, étnica y lingüística
Actividades:



  1. Exposición de casos de discriminación cultural, étnica y lingüística.

  2. Debate sobre la importancia de la diversidad cultural y lingüística en la comunidad y el respeto hacia las diferencias.

  3. Realización de una actividad creativa en la que los alumnos representen la diversidad cultural y lingüística de la comunidad a través de dibujos, poemas o canciones.


Sesión 4:
Tema: Discriminación socia