Introducción a las formas geométricas en el entorno

Sarahi Gutierrez
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica formas geométricas en objetos de su entorno y los representa con dibujos y líneas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a las formas geométricas en el entorno
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Identificar formas geométricas en objetos del entorno y representarlas mediante dibujos y líneas.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y presentación del tema.

    • Actividad de atención consciente: Observar y nombrar diferentes objetos del entorno que tengan formas geométricas.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Introducir las formas geométricas básicas (círculo, cuadrado, triángulo, rectángulo) por medio de una presentación visual.

    • Realizar una actividad de exploración: Los alumnos caminarán por el aula y encontrarán objetos con formas geométricas. Cada vez que encuentren uno, deberán dibujarlo en su cuaderno y trazar líneas para resaltar la forma.

    • Discusión en grupo: Compartir los dibujos y líneas realizados por los alumnos. Identificar y nombrar las formas geométricas encontradas.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Actividad de reflexión: Preguntar a los alumnos qué formas geométricas encontraron y cuál fue la forma más común. Invitarlos a pensar por qué ciertas formas son más comunes que otras en el entorno.

    • Explicar que en la siguiente sesión explorarán diferentes puntos de observación y recorridos para identificar más formas geométricas en el entorno.




Sesión 2:
Tema: Explorando diferentes puntos de observación y recorridos
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Identificar formas geométricas en el entorno desde diferentes puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):

    • Recordatorio del tema de la sesión anterior.

    • Actividad de atención c