Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una

Plan de clase

Secuencia didáctica: Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una

Objetivo PDA: Reconoce el derecho de pertenecer a una familia que le cuide, proteja y brinde afecto para su bienestar físico, emocional y afectivo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Establecer la familia como primera institución

Sesión 1: Duración 45 minutos

Actividad inicial:

• Presentar a los estudiantes un problema o situación problemática relacionada con la diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una. Ejemplo: "Imagina que tienes un compañero de clase que no vive con sus padres, ¿cómo te sentirías si te contara que vive con sus abuelos? ¿Consideras que eso es una familia?".

Desarrollo:

1. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre qué entienden los estudiantes por "familia" y anotar en el pizarrón las respuestas.


2. Presentar distintas situaciones familiares (familias monoparentales, familias homoparentales, familias extendidas, etc.) y realizar una breve explicación de cada una.


3. Realizar una actividad de emparejamiento, donde los estudiantes deben relacionar diferentes imágenes con el tipo de familia correspondiente.


4. Promover un debate en grupo sobre la importancia del respeto y la tolerancia hacia la diversidad de familias.


5. Realizar una actividad individual donde los estudiantes deberán escribir una reflexión sobre qué significa para ellos pertenecer a una familia que les cuide, proteja y brinde afecto.

Cierre:

• Compartir las reflexiones individuales en grupo y fomentar la escucha activa y el respeto hacia las opiniones de los demás.

Sesión 2: Duración 45 minutos

Actividad inicial:

• Repasar lo trab