Introducción al tema

Gabriela Maldonado
Ubicación curricular
Contenido Características del sonido y la luz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la sucesión del día y la noche a partir de describir cronológicamente las actividades personales, familiares y comunitarias que se realizan, teniendo como referencia la presencia del Sol y la Luna, así como algunas de sus características perceptibles como forma, cambio de posición, y emisión de luz y calor.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del tema: "Características del sonido y la luz".

  • Actividad inicial: Los alumnos observarán diferentes objetos y deberán clasificarlos en dos categorías: emisores de sonido y emisores de luz.

  • Discusión en plenaria: Se compartirán las clasificaciones realizadas por los alumnos y se reflexionará sobre las características comunes de los objetos de cada categoría.

  • Introducción al concepto de sonido y luz: El docente explicará de manera sencilla los conceptos de sonido y luz, mencionando algunas de sus características perceptibles.

  • Actividad de indagación: Los alumnos formarán grupos y seleccionarán un objeto emisor de sonido y un objeto emisor de luz. Deberán explorar las características de cada objeto y registrar sus observaciones en un cuaderno de indagación.


Sesión 2: La sucesión del día y la noche (45 minutos)



  • Actividad de recuerdo: Los alumnos recordarán las características del Sol y la Luna mencionadas en la sesión anterior.

  • Exposición teórica: El docente explicará la sucesión del día y la noche, haciendo énfasis en la presencia del Sol y la Luna en cada período.

  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán una observación de la posición del Sol y la Luna en diferentes momentos del día y la noche, utilizando un reloj de sol y un mapa celeste.

  • Registro de observaciones: Los alumnos registrarán sus observaciones en su cuaderno de indagación y compartirán sus resultados con el resto del grupo.


Sesión 3: Fuentes de luz natural (45 minutos)



  • Actividad de recuerdo: Los alumnos recordarán las características del Sol y la Luna mencionadas en las sesiones anteriores.

  • Exposición teórica: El docente expli