Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Sesión 1 (Introducción):

Objetivo: Introducir el tema de la identidad personal y la importancia de reconocer las semejanzas y diferencias con las demás personas.

Actividad:

1. Iniciar la clase con una breve conversación sobre los nombres de los alumnos y preguntar qué saben sobre su origen étnico, cultural y lingüístico.


2. Leer un cuento que trate sobre la diversidad cultural y la identidad personal.


3. Después de la lectura, facilitar una discusión en grupo sobre el cuento, enfocándose en las diferencias y similitudes que encontraron en los personajes.


4. Pedir a los alumnos que compartan algunas características físicas, formas de vestir, hablar o alimentarse propias de su identidad personal.


5. Realizar una actividad de dibujo o collage en donde los alumnos representen su identidad personal.

Sesión 2 (Territorio y origen étnico):

Objetivo: Explorar la relación entre la identidad personal y el territorio de origen étnico.

Actividad:

1. Presentar un mapa del país o región y explicar la importancia de los territorios y sus características culturales.


2. Pedir a los alumnos que investiguen y compartan en clase sobre la historia y cultura de su región de origen.


3. Organizar una actividad de intercambio cultural, donde los alumnos compartan aspectos de su cultura y tradiciones con sus compañeros.


4. Realizar una actividad de expresión artística en la que los alumnos creen un dibujo o pintura que represente su territorio de origen y su identidad étnica.

Sesión 3 (Interacción con person