Lectura y análisis de mitos y leyendas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Lectura y análisis de mitos y leyendas

Objetivo: Escenificar un mito o leyenda de interés frente a un público.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Sesión 1: Introducción y selección de mitos y leyendas (45 minutos)

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los estudiantes y creación de un ambiente cálido y participativo.
   
   
   • Presentación del objetivo de la clase y su importancia para valorar y disfrutar de los mitos y leyendas.
   
   
   
   



2. Actividad de motivación (15 minutos)

   
   
   
   
   • Mostrar a los estudiantes imágenes o videos cortos que representen distintos mitos y leyendas de diferentes culturas.
   
   
   • Generar una conversación en clase sobre lo que los estudiantes conocen sobre mitos y leyendas.
   
   
   
   



3. Lectura y análisis de mitos y leyendas (20 minutos)

   
   
   
   
   • Entregar a cada estudiante una copia impresa de un mito o leyenda seleccionada previamente.
   
   
   • Leer el mito o leyenda en voz alta, pausadamente y modelando la entonación.
   
   
   • Realizar preguntas para fomentar la comprensión, análisis y reflexión:
     a) ¿Qué elementos destacan del mito o leyenda?
     b) ¿Cuál es el mensaje o enseñanza que se puede aprender de esta historia?
     c) ¿Cómo se relaciona el mito o leyenda con nuestra realidad actual?
   
   
   
   

Sesión 2: Escenificación de mitos y leyendas (45 minutos)

1. Recordatorio de la sesión anterior (5 minutos)

   
   
   
   
   • Hacer una breve recapitulación de lo trabajado en la primera sesión.
   
   
   • Aclarar dudas o responder preguntas que hayan surgido.
   
   
   
   



2. Selección y preparación de mitos y leyendas para escenificar (10 minutos)

   
   
   
   
   • Pedir a los estudiantes que seleccionen un mito o