La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo: Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: No valoran la riqueza cultural

Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rúbrica de evaluación del pensamiento crítico y creativo y 2) Cuestionario de autoevaluación sobre la valoración de la riqueza cultural.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una dinámica de presentación en la cual los alumnos compartan aspectos significativos de su cultura.


• Mostrar un video o presentación sobre la importancia de la valoración de la riqueza cultural.

Desarrollo:

• Presentar diferentes situaciones problemáticas de la comunidad relacionadas con la falta de valoración de la riqueza cultural.


• Realizar una lluvia de ideas en la cual los alumnos propongan posibles soluciones a cada situación problemática.


• Fomentar el pensamiento crítico y creativo de los alumnos mediante preguntas reflexivas.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que elijan una de las situaciones problemáticas y elaboren un bosquejo de un cuento que aborde dicha problemática y proponga una solución creativa.


• Asignar la tarea de investigar sobre cuentos relacionados con la valoración de la riqueza cultural.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una actividad de repaso sobre los cuentos investigados por los alumnos.


• Presentar ejemplos de cuento