Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Objetivo: El alumno usa creativa e intencionalmente las características y los recursos estéticos de textos dramáticos para escenificar situaciones vinculadas con la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Los alumnos de secundaria no tienen comprensión lectora ni retención lectora.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de comprensión lectora y retención de información. 2) Rubrica de evaluación de la escenificación de situaciones vinculadas con la comunidad.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Saludo y presentación del tema: Los elementos y recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.


• Actividad motivadora: Presentación de un video corto que muestre una escena dramática y se destaquen los recursos estéticos utilizados.


• Planteamiento de la problemática: Falta de comprensión y retención lectora en los alumnos de secundaria.

Fase de desarrollo:

• Explicación y ejemplos de los elementos y recursos estéticos en la literatura oral y escrita.


• Lectura en voz alta de un cuento o fragmento literario con elementos estéticos destacados.


• Análisis y discusión del texto leído: identificación de los recursos estéticos utilizados y su impacto en la narración.


• Actividad práctica: Los alumnos, en grupos, crearán una escena dramática utilizando los recursos estéticos aprendidos.

Fase de cierre:

• Presentación de las escenas dramáticas creadas por los grupos.


• Retroalimentación y