Presentación del proyecto y reflexión sobre la igualdad de género

jose manuel gil
Ubicación curricular
Contenido Narración de sucesos del pasado y del presente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Titulo del proyecto: "Narrando igualdad de género a través del tiempo"


Objetivo general del proyecto:
Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos, al mismo tiempo que se valora la importancia de la igualdad de género y se mejora la convivencia entre hombres y mujeres.


Sesión 1: Presentación del proyecto y reflexión sobre la igualdad de género (Duración: 45 minutos)



  • Introducción del proyecto y explicación de los objetivos.

  • Breve explicación sobre la importancia de la igualdad de género y la convivencia entre hombres y mujeres.

  • Dinámica de reflexión: "Analizando estereotipos de género".

  • Actividad de escritura: Los estudiantes deberán escribir una pequeña narración de un suceso en el que se evidencie la igualdad de género.

  • Puesta en común y discusión de las narraciones.


Sesión 2: Introducción a los tiempos verbales (Duración: 45 minutos)



  • Repaso de los conceptos de pasado, presente y futuro.

  • Explicación de los tiempos verbales presente, pretérito y copretérito.

  • Actividad lúdica: Juegos de completar frases en diferentes tiempos verbales.

  • Actividad escrita: Los estudiantes deberán escribir una narración en el tiempo presente.

  • Compartir y discutir las narraciones.


Sesión 3: Narrando sucesos del pasado (Duración: 45 minutos)



  • Explicación detallada del tiempo pretérito.

  • Actividad de comprensión lectora: Los estudiantes leerán una narración en tiempo pretérito y responderán preguntas sobre ella.

  • Actividad escrita: Los estudiantes deberán escribir una narración en tiempo pretérito sobre un suceso en el que se evidencie la igualdad de género.

  • Compartir y discutir las narraciones.


Sesión 4: Narrando sucesos de