Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reconocer el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a atender: Conocer las características de las historias a través del subgénero cuento y resolver una problemática mediante el pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Textos literarios escritos en español o traducidos.


• Actividad de motivación: Proyectar imágenes de diferentes libros y preguntar a los alumnos cuál es su libro favorito y por qué.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes géneros literarios.


• Presentación del subgénero cuento y sus características.


• Lectura en voz alta de un cuento corto.


• Análisis y discusión del cuento leído, resaltando las características del género.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de la lectura de textos literarios.


• Asignación de la tarea: Los alumnos deben elegir un cuento de su elección y realizar un comentario escrito sobre el mismo.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Puesta en común de los comentarios escritos por los alumnos sobre los cuentos elegidos.

Desarrollo:

• Explicación de la importancia del pensamiento crítico en la lectura.


• Presentación de técnicas de pensamiento crítico, como hacer preguntas, identificar argumentos y evaluar evidencias.


• Aplicación de estas técnicas en la lectura de un cuento corto.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia del pens