Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Clasificar organismos de acuerdo con características comunes asociadas a la nutrición y reproducción, proponer hipótesis en torno a posibles relaciones de parentesco entre ellos y contrastarlas con fuentes de consulta, reconocer que todas las clasificaciones tienen alcances y limitaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque interdisciplinar: Salud mental

Fase 1: Inicio

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de una pregunta generadora: ¿Cuáles son los procesos vitales que realizan los seres vivos? Se invitará a los alumnos a reflexionar sobre sus conocimientos previos y a compartir sus ideas en grupos pequeños.


• Puesta en común de las ideas previas y construcción de un mapa conceptual en el pizarrón.


• Actividad de motivación: Observación de fotografías de diferentes seres vivos y planteamiento de preguntas sobre su nutrición, reproducción y relación con el medio.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 2:

• Introducción a la clasificación de los seres vivos: Concepto de taxonomía y sus diferentes niveles (reino, phylum, clase, orden, familia, género y especie).


• Elaboración de una tabla de características de diferentes seres vivos y clasificación en grupos según sus similitudes y diferencias.


• Investigación en grupos sobre las características de los grupos clasificados y su relación con la nutrición y reproducción. Se proporcionarán recursos como libros, internet, videos, etc.


• Discusión en grupos sobre las posibles relaciones de parentesco entre los organismos clasificados.

Sesión