Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Tema: Significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas con números con signo.

Objetivo (PDA): Reconocer el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Interdisciplinariedad: Incorporar en el desarrollo de la planeación el problema de la propiedad conmutativa, la propiedad asociativa y la propiedad distributiva.

Enfoque: Pensamiento crítico y artes y experiencias estéticas.

Sesión 1: Propiedad conmutativa y adición/substracción de números con signo
Inicio:

• Presentar a los alumnos el concepto de propiedad conmutativa y su aplicación en la adición/substracción de números con signo.


• Realizar ejemplos utilizando números con signo para evidenciar la propiedad conmutativa.

Desarrollo:

• Indagar con los alumnos sobre situaciones reales donde se aplique la propiedad conmutativa en la adición/substracción de números con signo.


• Pedir a los alumnos que resuelvan problemas utilizando la propiedad conmutativa y expliquen su razonamiento.

Cierre:

• Realizar una actividad de cierre donde los alumnos reflexionen sobre la importancia de la propiedad conmutativa en la adición/substracción de números con signo.


• Pedir a los alumnos que compartan sus reflexiones y conclusiones.

Sesión 2: Propiedad asociativa y multiplicación/división de números con signo
Inicio:

• Introducir el concepto de propiedad asociativa y su aplicación en la multiplicación/división de números