Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo: Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo al participar en juegos de representación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los niños no logran gestionar sus emociones para poder convivir de manera sana y pacífica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema y explicación de la importancia de reconocer y gestionar las emociones en la interacción con otras personas.


• Conversación sobre las diferentes emociones y ejemplos de situaciones que las generan.


• Juego de identificación de emociones: los alumnos deberán representar diferentes emociones a través de expresiones faciales y el resto de la clase deberá adivinar cuál es.

Sesión 2: Juego de roles (45 minutos)

• Explicación del juego de roles y su importancia para comprender las emociones de los demás.


• División de la clase en grupos y asignación de roles.


• Cada grupo deberá representar una situación en la que se generen diferentes emociones (por ejemplo, un cumpleaños, un reencuentro, una despedida).


• Después de cada representación, se realizará una reflexión grupal sobre las emociones que se experimentaron durante el juego de roles.

Sesión 3: Cuento emocional (45 minutos)

• Lectura de un cuento que aborde el tema de las emociones y la interacción con otras personas.


• Durante la lectura, se realizarán pausas para que los alumnos identifiquen las emociones que experimentan los personajes.


• Al finalizar el cuento, se abrirá un espacio de diálogo para que los alumnos compartan sus reflexiones sobre las emociones presentes en la historia.

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