Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Inglés - Secundaria 3º

Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Elaborar guiones en inglés y dramatizar situaciones de conflicto resueltas mediante la comunicación asertiva e intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: El alumno no sabe expresarse en inglés.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés.


• Motivación: Mostrar imágenes y videos de diferentes manifestaciones culturales en inglés, como festivales, danzas, música, etc.


• Actividad de reflexión: Preguntar a los alumnos sobre la importancia de valorar y respetar otras culturas.

Desarrollo:

• Lectura de textos cortos sobre diferentes manifestaciones culturales en inglés.


• Análisis de los textos: Identificar palabras clave, ideas principales y detalles relevantes.


• Actividad escrita: Los alumnos deberán escribir una breve descripción de una manifestación cultural que les interese.

Cierre:

• Puesta en común: Los alumnos compartirán sus descripciones de las manifestaciones culturales.


• Reflexión final: ¿Cómo se sienten al aprender sobre diferentes culturas a través del inglés?

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar las manifestaciones culturales mencionadas y discutir brevemente sobre ellas.


• Introducción al tema de la comunicación asertiva e intercultural.


• Actividad de reflexión: ¿Qué significa ser asertivo