El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Tema: El pensamiento científico y su aplicación en la resolución de problemas en la vida cotidiana.

Objetivo (PDA): Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conociendo y caracterizando el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al pensamiento científico y su importancia en la sociedad (45 minutos)

• Presentación del tema y objetivos de la clase.


• Actividad de reflexión: Los alumnos deben pensar en un problema de la vida cotidiana que hayan enfrentado recientemente y cómo lo resolvieron.


• Discusión en grupo sobre las soluciones planteadas y su relación con el pensamiento científico.


• Presentación de conceptos clave: pensamiento científico, planteamiento de problemas y búsqueda de soluciones.


• Actividad práctica: Los alumnos deben identificar y describir un problema común de la vida cotidiana y proponer posibles soluciones utilizando el pensamiento científico.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 2: Aplicación del pensamiento científico en la resolución de problemas en la escuela (45 minutos)

• Breve repaso de la sesión anterior.


• Presentación de ejemplos de problemas comunes en la escuela y su posible resolución utilizando el pensamiento científico.


• Actividad de investigación: Los alumnos deben seleccionar un problema escolar y realizar una investigación para encontrar una solución basada en el pensamiento científi