Búsqueda y manejo reflexivo de información

Plan de clase

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información

Grado: 3º de Primaria

Objetivo: Formula preguntas para realizar la búsqueda de información y las responde luego de localizar la información correspondiente. Emplea los signos de interrogación al elaborar preguntas.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de Mala alimentación.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Mala alimentación y su impacto en la salud.


• Conversación en grupo sobre la importancia de una alimentación saludable.


• Actividad individual: Los alumnos escribirán una pregunta relacionada con el tema utilizando los signos de interrogación. Ejemplo: ¿Cuáles son las consecuencias de una mala alimentación?


• Reflexión en grupo sobre la importancia de formular preguntas para buscar información.

Sesión 2:

• Introducción a la búsqueda de información: Explicar a los alumnos cómo utilizar diversas fuentes de información, como libros, internet, entrevistas, etc.


• Actividad en parejas: Los alumnos formulan preguntas sobre la mala alimentación y eligen una fuente de información para buscar respuestas.


• Análisis en grupo de las respuestas encontradas y su veracidad.

Sesión 3:

• Presentación de diferentes tipos de textos relacionados con la mala alimentación: artículos, cuentos, poemas, recetas saludables, etc.


• Actividad individual: Los alumnos seleccionan un texto de su interés y elaboran preguntas para buscar información adicional relacionada con el tema.


• Lectura y análisis de los textos seleccionados.


• Disc