Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase para Formación Cívica y Ética

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA):

Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a abordar de manera interdisciplinar: Alumnos de secundaria les hace falta disciplina.

Tiempo: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación de la situación problemática: "En nuestra escuela, hemos observado que algunos alumnos de secundaria tienen dificultades para mantener la disciplina en el aula. Esto puede deberse a diversas causas, entre ellas, la falta de identidad y pertenencia a un grupo social o cultural. ¿Cómo podemos ayudar a estos alumnos a comprender la importancia de respetar las identidades juveniles y fomentar un ambiente inclusivo en el aula?"

  
  



• Generación de ideas y reflexiones: Los alumnos compartirán sus ideas y reflexiones sobre la importancia de la disciplina y el respeto a las identidades juveniles en el ámbito escolar. Se les animará a pensar en situaciones concretas en las que han experimentado dificultades debido a la falta de respeto a las identidades.

  
  

Fase 2: Desarrollo

• Investigación y análisis de grupos sociales y culturales: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre diferentes grupos sociales y culturales presentes en la sociedad actual. Deberán investigar las características de cada grupo, su importancia en la conformación de las identidades juveniles y los derechos que les corresponden.

  
  



• Debate y ar