Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Objetivo (PDA): Comparte su experiencia estética con sus pares, al mencionar lo que le gusta, disgusta, lo que le provocan ciertos colores, formas, figuras, rostros, sonidos, posturas, entre otros elementos de las manifestaciones artísticas y culturales de su comunidad u otros lugares.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Respetar acuerdos y reglas de convivencia, así como atención y escucha dentro de las actividades.

Tiempo total: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de emociones (45 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes manifestaciones artísticas y culturales de su comunidad (pinturas, esculturas, música, danza, etc.).


• Promover una conversación grupal sobre las emociones que pueden generar estas manifestaciones (alegría, tristeza, sorpresa, miedo, etc.).


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan representar diferentes emociones a través de expresiones faciales y corporales.

Sesión 2: Identificación de elementos estéticos (45 minutos)

• Mostrar imágenes de diferentes manifestaciones artísticas y culturales, enfocándose en los colores, formas, figuras, sonidos, etc.


• Pedir a los alumnos que identifiquen lo que les gusta o disgusta de cada imagen y que expresen las emociones que les provocan.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan crear sus propias obras de arte, utilizando elementos estéticos que les generen emociones específicas.

Sesión 3: Observación de manifestaciones artís