Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo: Elabora textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de identidad en los lenguajes culturales.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rúbrica de evaluación para los textos argumentativos. 2) Observación participativa durante el desarrollo del proyecto.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Discusión en grupo sobre la importancia de las lenguas en la cultura y la identidad personal.


• Actividad de motivación: Visualización de videos o lectura de testimonios sobre la interculturalidad y el valor de las lenguas.

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre las lenguas y dialectos presentes en la comunidad local.


• Recolección de datos sobre el uso y la situación de cada lengua o dialecto.


• Análisis de la importancia de estas lenguas en la identidad y el sentido de pertenencia de las personas.

Cierre:

• Presentación de los resultados de la investigación en grupo.


• Reflexión sobre la diversidad lingüística y la importancia de valorar y preservar las lenguas.


• Asignación de tareas para la próxima sesión: redacción de un texto argumentativo sobre la importancia de las lenguas en la comunidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Actividad de lluvia de ideas sobre los elementos que deben incluirse en un texto argument