El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Deserción escolar y desinterés escolar

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Se realizará una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el espacio geográfico y su relación con la sociedad y la naturaleza.


• Presentación del problema: Se les planteará a los alumnos la problemática de la deserción escolar y desinterés escolar, y se les invitará a reflexionar sobre cómo esta situación puede afectar al espacio geográfico.


• Actividad: Los alumnos trabajarán en grupos para identificar y analizar las posibles causas de la deserción escolar y desinterés escolar en su comunidad, y cómo esto puede afectar al espacio geográfico.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior: Se retomará brevemente lo trabajado en la sesión anterior, recordando las posibles causas de la deserción escolar y desinterés escolar identificadas por los alumnos.


• Actividad: Los alumnos trabajarán en grupos para investigar y analizar las consecuencias de la deserción escolar y desinterés escolar en el espacio geográfico, centrándose en aspectos como el deterioro urbano, la falta de oportunidades laborales, etc.


• Discusión en plenaria: Los grupos compartirán sus hallazgos y se abrirá un espacio de debate y reflexión sobre las implicaciones sociales y ambientales de la deserción escolar y desinterés escolar.

Sesión 3 (45 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior: Se recordarán las principal