Sensibilización sobre la importancia de erradicar la violencia

Jose Antonio Hernandez Lopez
Secundaria 3º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Discute de forma colectiva y diseña una estrategia sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia didáctica - Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia


Sesión 1: Sensibilización sobre la importancia de erradicar la violencia (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos discutirán de forma colectiva y comprenderán la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia en su modalidad "verbal y psicológica".


Actividades:



  1. Presentación del tema: El docente iniciará la sesión presentando el tema de la violencia verbal y psicológica, los tipos de violencia, y su impacto en la comunidad.

  2. Análisis de casos: Se presentarán diferentes casos de violencia verbal y psicológica para que los alumnos puedan analizar y reflexionar sobre ellos.

  3. Debate grupal: Se realizará un debate grupal para que los alumnos compartan sus opiniones y experiencias relacionadas con la violencia.

  4. Conclusiones: El docente guiará una reflexión final para que los alumnos puedan extraer conclusiones sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.


Sesión 2: Diseño de estrategias para sensibilizar a la comunidad (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos diseñarán una estrategia para sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia verbal y psicológica.


Actividades:



  1. Exposición de ideas: Los alumnos expondrán ideas sobre cómo sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.

  2. Debate y selección de ideas: Se realizará un debate grupal para seleccionar las ideas más relevantes y efectivas.

  3. Organización de grupos de trabajo: Los alumnos se organizarán en grupos y asignarán responsabilidades para el diseño de la estrategia.

  4. Diseño de la estrategia: Cada grupo trabajará en el diseño de una estrategia para sensibilizar