Relaciones de proporcionalidad

Angel Perez
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Relaciones de proporcionalidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican comparar razones expresadas con dos números naturales y con una fracción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Relaciones de proporcionalidad


Sesión 1: Introducción al concepto de proporcionalidad
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar situaciones problemáticas que involucran proporcionalidad.


Desarrollo:



  1. Presentación de la actividad: Explicar a los alumnos que trabajarán en equipos para resolver situaciones problemáticas relacionadas con proporcionalidad.

  2. Dinámica de grupo: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se pueden establecer relaciones de proporcionalidad.

  3. Presentación de conceptos: Introducir el concepto de proporcionalidad y explicar que implica una relación de equivalencia entre dos magnitudes.

  4. Ejemplos: Mostrar ejemplos de situaciones problemáticas relacionadas con proporcionalidad y discutir en grupo cómo se pueden resolver.

  5. Trabajo en equipos: Los alumnos se dividirán en equipos y recibirán una situación problemática para resolver. Deberán identificar las magnitudes relacionadas y establecer la relación de proporcionalidad.

  6. Puesta en común: Cada equipo presentará su solución al resto de la clase y se generarán discusiones en torno a las estrategias utilizadas.


Sesión 2: Comparación de razones expresadas con dos números naturales
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de comparar razones expresadas con dos números naturales.


Desarrollo:



  1. Repaso: Recordar brevemente el concepto de proporcionalidad y las razones.

  2. Ejemplos de razones: Mostrar ejemplos de razones expresadas con dos números naturales y discutir en grupo cómo se pueden comparar.

  3. Actividad práctica: Los alumnos trabajarán individualmente en la resolución de problemas en los que deben co